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分卷阅读1679

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“时间紧迫,你们先搜查房间吧,我来试着和他交流一下。”封不觉回这话时,已经抬起右手,朝cao场上那位挥了挥。

“你自己小心。”若雨在听到封不觉的指示后,确是一秒钟都不浪费,她立即就打开了自己的手电,转头奔向了办公桌的方向。

其他人稍稍迟疑了一下,也纷纷离开了窗边。

于是,对于校长室的调查就这么开始了。

这次,玩家们可都是争分夺秒、手脚麻利得很,只用了四分钟就全部搞定了。

而最终的结果如下——

一,办公桌上的电话没有接电话线,看起来就是个摆设。

二,办公桌共有一大两小三个抽屉,只有左边那个小抽屉是打得开的,中间的大抽屉和右边的小抽屉都提示“需要钥匙”。

三,能打开的那个抽屉里摆着一张黑白照片,照片没有物品说明、照片上也找不到任何日期或文字,而照片的内容……是一个长得一点都不可爱的、七八岁的小男孩的半身相。

四,书柜里摆着一大堆文档和资料,但里面99%的内容都是看不见的,即“系统进行过模糊处理”的无关信息;不过,有一张特大号儿的合影……还是比较清晰的,而那张合影的背后,还写了一行字——【昭和四十六年,一年A班】。

“OK,看样子……各位进展得差不多了吧。”四分钟后,封不觉主动回过头来,对队友们说道。

“嗯,这间需要搜的地方也不多。”若雨应了一句,并问道,“你那边怎么样了?”

“没反应。”封不觉回道。

“说具体点儿。”若雨又道。

“具体点儿就是……”封不觉接道,“我对他挥了手、挥了手电筒、做了星际迷航里的和平手势、扮了鬼脸、竖了中指……总之是把能做的都做了,要不是系统不让,我就在窗前脱裤子了……”他说到这儿,停顿了两秒,“但那货只是用不变的表情杵在原地,继续盯着我看,什么反应都没有。”

“好吧……”若雨后知后觉的意识到,自己似乎不该追问的。

长话短说,既然与窗外那位神秘男子的交流无果,玩家们暂时也就不去管他了;他们交流了一下搜查的结果后,进入了解谜阶段……

“那么……切入点就是这两张照片了吧。”封不觉看着放在办公桌上的那两张相片,念道,“这个‘昭和四十六年的一年A班’,自然就是昭和四十七年的‘二年A班’了;也就是说……这张合影上的人,连老师带学生凑一起,才能叫做‘二年A班’。”

“你是说……”小灵紧跟着觉哥的思路,说道,“我们接到的那条隐藏任务——【调查二年A班所有人的去向】,不止是要把九名学生的去向调查清楚,而是要弄清楚这张合影上所有人的结局?”

“嗯,那是没跑儿了。”封不觉接道,“好在……现在有三个人的去向已经明确了。”他将手指指向了照片上的一个孩子,“这个是野口英二,他于昭和四十七年5月14日,死在了教室的储物柜前。”他停顿一秒,指尖微移,“这位是我们在音乐教室里遇到的那个女鬼,估计是音乐老师吧……虽说不知道具体的死亡时间,但她最后无疑是死在了那个教室的大柜子里。”

“尸体都变成骷髅了你也能认出来?”鬼骁闻言疑道。

“刚开门的时候她不是倒吊着亮过相吗?”封不觉平静地回道,“你们是没看清啊,但那张脸我可是在近距离看得一清二楚。”

这个回答很有说服力……

“再来……说说第三个……”封不觉说着,又指向了照片上的另一人,“这个穿白大褂的,我要是没认错……就是生物教室里的那坨意大利面了。”

第1126章夏日的回忆(十三)

“因为他穿着白大褂,所以他就肯定是生物老师了对吧?”鬼骁接道。

“呵呵……”封不觉轻笑一声,回道,“你说的这种……叫刻板偏见,不能算依据。”他微顿半秒,接道,“我能确定他就是生物教室里那坨东西的真正依据是——他手背上的胎记。”

他说这话时,周围的队友们全都本能地看向了那张照片;因为这张合影很大,所以上面的细节显示得很清楚——那个穿白大褂的男人的手背上,确是有一块颜色不同的皮肤。

“你还真强啊……”鬼骁念道,“在音乐教室门口,面对突然出现的倒吊女鬼,你能记清对方的长相;在生物教室那里,和鬼怪的胳膊角力时,还能留意到手背上的记号。”

“是啊……正常人在那种时候通常不会留意到这种细节的。”封不觉接道。

“你这是在绕着弯说自己不正常是吧……”鬼骁吐槽道。

“哼……不要在意那些细节。”觉哥笑了笑,继续指向照片说道,“咱们还是把注意力放回照片上……”他将手指从相片表面移开,再道,“这张合影上,共有十三个人,九个孩子、四个大人;现在我们已经确定了两个大人和一个孩子,至于剩下的这些人嘛……大伙儿来合理推测一下如何?”

“那两个大人应该不难猜吧?”若雨当即接道,“依我看,比较年轻的那个男人有很高几率就是二年A班的班主任老师,而剩下的那个胖大叔无疑就是这间学校的校长了。”

“嗯,我也同意。”安月琴道,“按照身份来说,校长和班主任出现在照片里也是合情合理的。”

“但……有没有可能,这个班级的班主任是由生物或者音乐老师担任的呢?”鬼骁这时提出了一个猜测。

“说得对。”封不觉接道,“虽然在我们国家,由主课老师担当班主任似乎是理所当然的事,但这个剧本的设定是昭和年间的日本,不能想当然地套用那种思维;再者……像这种乡间小学、师资力量肯定比较薄弱,由哪门课的老师来担任班主任都有可能。”他抬手指向照片上那个比较年轻的成年男子,“不过……”下一秒,他又将话锋一转,“说句实话,这人是不是班主任……对我们来说并没有什么区别。既然他出现在这张合影上,就说明他也被视为这个班级的一员了;从这个剧本的尿性来看,说不定过会儿我们就能在某段剧情里见到他……而且他八成也已是个死人了;所以,他是教数学的也好、教体育的也罢,就算他是一个教数学的体育老师,对我们来说都不重要。我们要关注的只是他的‘去向’,或者说‘结局’。”

“那照你这么说……”鬼骁顺着觉哥的思路,又看向了照片上那个最为年长的胖大叔道,“这个大叔究竟是不是校长的事情,也不用太在意咯?”

“他就是校长。”这一刻,小叹忽然插了句嘴,并用十分确定的语气如是说道。